Refleksje o procesie edukacyjnym

Ach jak to odświeża perspektywę, gdy można stanąć po drugiej stronie edukacji. Przyjrzeć się sobie i temu jak nam jest gdy odbieramy to, co zwykle dajemy---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Czasem nie mieć zdania to ulga. Czasem to ciężka praca. Czasem sposób na wzniesienie się ponad konflikt. W edukacji nie mamy zdania by chronić neutralność procesu, ale może warto zadbać o brak zdania częściej.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Twoja motywacja to twoja sprawa. W edukacji ważne jest by uczyć tego jak podchodzić do wysiłku, np. pisania prac zaliczeniowych. Natomiast to nie jest tak, że ktoś Ci może motywację odebrać. Możesz się z niej zwolnić, nawet z ważnego i słusznego powodu, ale to twoja decyzja.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Czy przejmowanie się innymi jest wpisane w rolę nauczyciela? Czy trzeba te granice przekraczać, by oceniać, korygować błędy, rozumieć potrzeby? Czy trzeba okupywać to zaburzeniem własnego ładu wewnętrznego? A może można tę regularnie deptaną granicę odbudować, na nowo zaznaczyć?---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Czy nauczyciel należy do społeczności? A jeśli tak to do jakiej? Do tej, w której jest jego szkoła, inni nauczyciele, uczniowie? A może jest sobie sam. Wyjęty spod prawa, niezależny i samotny?---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Czy jakby tak człowieka zmęczonego zostawić samego, to po czasie zacznie coś robić, czy pozostanie w bezruchu? Myślę, że uwierzyliśmy w legendę o homeostazie i teraz mamy problem, próbujemy szukać równowaga zamiast zgody. Moje działania nie mają być w harmonii, one mają się dziać za moją zgodą.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

A może pewnych rzeczy nie da się wiedzieć? Może my - pracujący w edukacji trochę za bardzo staramy się wiedzeniem odgrodzić od poznawania, ciekawienia się i męczenia się tym procesem. Może za bardzo obawiamy się trudu dowiadywania się wspólnie. Bo łatwiej przychodzi nam wiedzieć, powiedzieć i wymagać.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Miało być ponad 10 minut, nie jest. Miała być spokojna majówka, nie jest. I tak to jest. Biorę, nie zwalczam zmęczenia, nie unikam zmęczenia. To zmęczenie na koniec roku powoduje, że ten stoicyzm jest wymuszony, ale może uda się go zabrać w "lepsze czasy"---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Już? Jutro? Na następnych zajęciach? A może trochę oddechu i jakieś kryteria, droga - ta ważniejsza od celu. W edukacji mówienie o procesie to trochę moje zadanie, ale dopiero ostatnio odkryłem jaka ulga przychodzi gdy zwolnimy się z doskonałości i trochę popatrzymy na ścieżkę, która do niej wiedzie.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Tak sobie myślę, że zaplanowanie optymalnego doświadczenia to następny krok po postawieniu celów. Nie wystarczy tylko wiedzieć co zrobić, ale warto też wiedzieć jak to ma się odbyć i co w tym doświadczeniu będzie sygnałem, że jest optymalnie---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Wygadać, czyli powiedzieć wszystko co jest pod ręką, ale też coś zdradzić. Krygujemy się i hamujemy, a w efekcie skrygowane i zahamowane są nasze myśli i my z nimi i w nich. Proponuję jednak przełamać ten impas. Może w kontakcie z drugim człowiekiem. Może z takim, który coś napisał i można na spokojnie, bez jego udziału z tym polemizować na papierze. ---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Jak ja mam ich uczyć, jak oni już wszystko słyszeli na tik toku? Jak ja mam ich uczyć, jak o wszystkim już słyszeli, wszystko rozumieją i właściwie nic im nie trzeba? Ostatnio robię to przez doświadczanie, tak żeby nie obudzić monstrów-pojęć, żeby zasłyszane słowa nie miały jak się przylepić do opisów. To nowe doświadczenie. Lubię ---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Czy te ograniczenia w edukacji to są, czy my je tworzymy po to, żeby nie musieć się mierzyć ze sobą? Po co się męczymy z własnymi kłodami pod nogami. Może to łatwiejsze niż spojrzenie na siebie, swoje doświadczenia i wyłonienie z tego czegoś, co jest bardziej nasze niż posłuszeństwo.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Po co osobom studiującym zadania między zajęciami. Jest piękna duża praca na koniec przecież. Mają prace, rodziny i inne atrakcje. A z drugiej strony, czy mają satysfakcję z poznawania tego, czego się uczą? Czy mogą się w tym temacie wypowiadać? Nie mówię, że po każdych zajęciach powinni nagrywać odcinek podcastu, ale może przynajmniej mieć gotowość, żeby w jakimś wystąpić.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Są sprawdzone i uniwersalne rozwiązania. Są też takie bez smaku i charakteru. Jeśli zależy nam na osobistym sposobie, na czymś dopasowanym do nas i do naszych to trzeba się liczyć z tym, że na początku nie będzie to działać tak, jak chcemy.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

To może test, który odkryje przed tobą tajemnice twojego ciebie? A może nie! A może wysiłek i bezpieczna relacja, w której poznawać będę siebie długo i z przyjemnością, zdziwieniem i zaciekawieniem. Może to nie ma być łatwe.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Zabronić telefonów! Kazać oduczyć się złych nawyków i uczynić swój przedmiot najważniejszym. Albo zrezygnować z przemocy, posłuchać i wspólnie zbudować to, jak u nas będzie. Dać się poznać i innym pozwolić aby dali się poznać. Złoszczę się na stosowanie siły i wiem jak trudno jest z niej zrezygnować.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Ach ta technologia, ach ta młodzież - zupełnie nie taka jak my. Jestem w nostalgicznym nastroju i to nim będąc spotykam się z wypowiedzią o tym, jak ludzie dziś się uczą i jakie to nieskuteczne. Złoszczę się na to, bo za mało to o nas i nas razem a za bardzo o powierzchownych badaniach.Moja dzisiejsza wypowiedź jest inspirowana wystąpieniem (link poniżej) dra Jareda Cooneya Horvatha. Gdzie mi tam do utytułowanego naukowca. Widzę jedno. Minę dziewczynki siedzącej za nim i to ona nie daje mi spokoju.https://www.youtube.com/watch?v=Fd-_VDYit3U---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Czasem w tym edukacyjnym zmęczeniu dopadnie minę uśmiech. Zakradnie się radość do zmęczenia. W najbardziej nieoczekiwanym momencie. Gdzieś obok tego jest przyroda. Tym razem wschód słońca nad morzem, ciepełko i lekki wiatr. Warto w takich momentach posiedzieć. Nie trzymać ich na siłę, a ugościć. Przypomnieć sobie sens i cóż... iść dalej.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

I już. Edukacja, a ja w niej mam kolejny semestr do podsumowania. Chyba najważniejsze było dla mnie uanalogowienie. Odejście od robienia szybko i wygodnie do robienia mozolnie i z trudem. Odejście od cyfrowych narzędzi i osadzenie się na papierze dało mi nowy spokój i dystans. Miałem też okazję spotkać wspaniałych ludzi, którzy mnie takiego analogowego przyjęli.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Dwa wilki we mnie walczą. Z jednej strony edukacja skoncentrowana na relacji i uważności, z drugiej ta działająca szybko i obiektywnie. Ja bym bardzo nie chciał, żeby któraś z tych sił wygrała. Chciałbym, żeby obie miały się dobrze, a w efekcie godzę się na wewnętrzny konflikt.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Prosta sprawa - zamiana ról. A okazało się, że w tym moim postrzeganiu sytuacji edukacyjnej jest dużo niesprawiedliwych dopowiedzeń, założeń, które nie są prawdziwe. Sam zachowuję się jako uczeń w sposób, który we mnie-nauczycielu budziłby wątpliwości ,strach, złość albo dezorientację. Nadinterpretuję te rzeczy, zakładam najgorsze i niedostrzegań najprostszego.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Proponuję eksperyment i spojrzenie na emocje gdy myślimy o samodzielności naszych uczących się. Może to jednak nie jest takie proste, że oni wychodzą i już ich nie ma w naszych życiach. Przynajmniej dla mnie nie jest to takie proste.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Mamy w głowach reprezentacje tego, co robimy. Mamy też jakąś przyjemność z robienia rzeczy. Czasem niezgodność obrazu z efektem nas zniechęca i zapominamy o przyjemności płynącej z samego robienia czegoś. Opowiedziane na edukacyjnym przykładzie rysowania przez dzieci, ale chyba dużo bardziej uniwersalne.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Jak sobie ułożyć zajęcia na jeden raz? Czy strzelać w efekty kształcenia, które są do opanowania, czy koncentrować się na treściach? Czym się kierować? Ja poszedłem za sobą i za tym, co jest dla mnie powodem prowadzenia tych zajęć.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Jakoś tak mi spokojnie. Najpierw mnie to zmartwiło, ale po chwili poczułem, że tak może być nawet lepiej. Że każdy wyjazd na zajęcia nie musi być akcją pożarową. Że można po prostu jechać z nadzieją, przekonaniem, że droga mnie ogrzeje.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Co to jest luźna lekcja? Czy to taka, na której nic się nie dzieje, czy raczej taka, na której dzieje się samo? Edukacja zdaje się wymagać efektywności i gęstego wypełniania coraz krótszego czasu. Proponowanie sposobów spędzania wolnego czasu opiera się na często fałszywym założeniu o istnieniu czasu wolnego. Jak poruszać się na kontinuum od luźnego bycia razem do mocnego trenowania umiejętności?---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Czasem stanie się jasne coś, co nie jest odkrycie na miarę cywilizacji, ale zmienia patrzenie jednej osoby na jedną rzecz. Warto się z tego ucieszyć. Zobaczyć jak to wpływa na edukację, którą robię ja, bez roszczenia sobie praw do rewolucjonizowania dziedziny.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Ja już to mówiłem. I trochę mi wstyd, że się powtarzam, ale może to nie chodzi o to, żeby zawsze mówić nowe. Może ta edukacja potrzebuje mówienia o pewnych rzeczach stale.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Emocje w edukacji są potrzebne. Niby proste zdanie, trudno się z nim nie zgodzić. Jednak praktykowanie edukacji opartej na emocjach wymaga realnego zaangażowania i często prowadzi do wielu trudności---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Gdy świat mnie straszy staram się oddalić, poszukać czegoś ogólnego, co pozwoli mi skategoryzować to, co zmienne i chaotyczne. Gdy chcę działać szukam precyzyjnych rozwiązań, takich, które pasują do tu i teraz. Tak robię w edukacji, ale też w życiu. Polecam na święta i nie tylko.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

To, że grupa jest liczna może spowodować, że zniknie nam z oczu, że składa się z indywidualnych osób. Mi tak znikło i spowodowało wiele strachu i stresu.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Czy to, z czym ja jadę do tych ludzi jest dla mnie ważne. Na tyle ważne, by do nich jechać. To nowa myśl podczas moich ostatnich edukacyjnych podróży, myśl o autentyczności i motywacji. ---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Złości mnie w tej edukacji to czekanie na lepsze warunki, odkładanie dbania o narzędzia na czas po wykonaniu pracy. Praca się nie skończy. Narzędzia tak. Motywacja do pracy tak, zdrowie tak. Zatem kiedy słucham o dobrostanie nauczycieli to się we mnie przewraca. Tu nie chodzi o czucie się dobrze, tylko o bycie zdolnym do pracy i koszt tej zdolności.Jedno z badań, które rzuciło mi się w oczy:Kaczmarczyk, M. (2024). Uwarunkowania dobrostanu nauczycieli w kontekście kształcenia. https://doi.org/10.34866/JSQ5-WC83---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Jak w tej edukacyjnej interakcji określić, kto tak właściwie jest właścicielem prowadzonych zajęć? Kto w większym stopniu odpowiada za to, jakie one są. Napadła mnie ta myśl ostatnio, po tym jak wracając ze spotkania ze studentami byłem przekonany, że to oni i ich sposób uczestniczenia w ćwiczeniach miał większy wpływ na to jakie one były niż jakiekolwiek moje przygotowanie.Mowę o tym wywiadzie: https://www.youtube.com/watch?v=sBRbMvTlUok---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Podnoszę rękę i zgłaszam, oto ja będę odpowiedzialny za ten kawałek edukacji. Czy taki gest czyni mnie pierwszym winnym? Czy wygrywa ten, kto nie ponosi odpowiedzialności? Czy permanentne, psychologizowane odpuszczanie odpowiedzialności nie powoduje, że tracimy tożsamość?Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Ciągle gasisz pożary? Edukacja często tego wymaga. Jednak czy potrafisz stwierdzić, ile pożarów nie wybuchło dzięki twojemu przygotowaniu? Bo ja nie potrafię. Jednocześnie zastanawiam się, czy to wystarczający powód, żeby odpuścić sobie prace na ważnymi a niepilnymi rzeczami, nad refleksją, rozmową z innymi uczącymi?

W edukacji stajemy często w pozycji kogoś, kto ma zabiegać o uwagę i aktywność osób, które się uczą. Ja wtedy tęsknię za wizją mistrza z góry, do którego trzeba chcieć się dostać na nauki. Jednocześnie spodziewam się, że taka rola łączy się z samotnością.

W tej edukacji dużo dzieje się w naszych głowach. Rosną lęki, niepewności, mity i uprzedzenia. Czasem nie mamy okazji, żeby czegoś doświadczyć, więc uznajemy, ze jest po prostu złe i idziemy dalej. A mi było dane w ten weekend doświadczyć. I wniosek jest prosty: "Ja chcę jeszcze raz"

Kiedy nauczyciele mówią o AI to mam wrażenie, że jest albo zachwyt albo biadolenie. Dlatego w tym odcinku postanowiłem z tym zerwać i nie ma albo. Jest i biadolenie i zachwyt. I propozycja na przyszłość

Dałem sobie powiedzieć, że dobrze mi poszło. Posłuchałem tego i dobrze mi z tym. Jakoś czuję, że nie powinienem i chyba tym bardziej mam na to ochotę. Kilka wniosków i czas na nowe---------To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.#Psychologia #edukacja #nauczycielakademickiZnajdź mnie też naInstagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonekTikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

Czasem lepiej w tej edukacji uniknąć opowiadania o sobie. A może lepiej samemu opowiedzieć, żeby nie tworzyć niedopowiedzeń? A może najważniejsze są te historie, które opowiada się gdy nas już nie ma? W każdej historii jest zwrot, w mojej przyszedł on teraz. Opowiadać, czy nie?---------To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.#Psychologia #edukacja #nauczycielakademickiZnajdź mnie też naInstagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonekTikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

I znów się zaczęło. Po czym my w tej edukacji rozpoznajemy, że się zaczęło? Bo wchodzimy na stare tory? A może po żalu, za torami niewybranymi? Czasem chcemy zerwać z rytonami ,a czasem to one dają nam otuchę i bezpieczeństwo---------To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.#Psychologia #edukacja #nauczycielakademickiZnajdź mnie też naInstagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonekTikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

Po co obchodzimy dni różności. W szczególności dzień kropki. Czy staramy obchodzić siebie, bo się nie obchodzimy? A może próbujemy zbudować relację zaczynając od pozorów relacji?Reynolds, P. (2003). The dot. Candlewick Press.---------To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.#Psychologia #edukacja #nauczycielakademickiZnajdź mnie też naInstagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonekTikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

Stary dobry problem, czy jeśli trochę czegoś pomaga to więcej tego samego pomoże bardziej i jak to się ma do edukacji. Czy jak już wszyscy będziemy wyedukowani to świat będzie lepszy? Czy może zalanie nas informacjami nie ma nic wspólnego z edukacją, a człowiek generujący informacyjne piosenki sztuczną inteligencją jednak nauczycielem nie jest.---------To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.#Psychologia #edukacja #nauczycielakademickiZnajdź mnie też naInstagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonekTikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

Clickbait, ale może w dobrej wierze. Może to okazja, żeby ktoś nowy spotkał się z moim sposobem mówienia o edukacji. Zbiór evergreenów wynikających z praktyki oraz refleksji prowadzonej na tym kanale ma pomóc uwierzyć, że w świecie bez prostych rozwiązań otucha przychodzi z bycia z innymi, a nie z samodzielnego radzenia sobie ze wszystkim---------To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.#Psychologia #edukacja #nauczycielakademickiZnajdź mnie też naInstagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonekTikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

Edukację zaraz czas zacząć. Przyglądam się temu ukłuciu nostalgii, które spotyka mnie w metaforyczny niedzielny wieczór. Może to pozostałość po długo goszczącej w mojej głowie myśli o balansie życia i pracy. Może to jakaś wyciszona normalność przepycha się do codzienności. Może to okazja by zmieścić przeżywanie na codzień, nie tylko w wakacyjnych rytuałach.---------To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.#Psychologia #edukacja #nauczycielakademickiZnajdź mnie też naInstagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonekTikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

Przyglądanie się edukacyjnej dyskusji często budzi we mnie złość, że pewne tematy się w niej nie pojawiają. To mówi trochę o tym w jakim stanie jest dyskusja o edukacji, ale też o tym, w jakim stanie jestem ja. I tak przyglądając się dyskursowi przyglądam się trochę sobie---------To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.#Psychologia #edukacja #nauczycielakademickiZnajdź mnie też naInstagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonekTikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

Poddałem się, nie taki był plan, nie tak to miało wyglądać. Ale chyba ważna nauką z tego popłynęła. Żeby zobaczyć siły, które nami rządzą trzeba odjąć swoje z równania. Na chwilę, z wiarą, że się nie utonie. W edukacji jak na jeziorze - nie ważne jak bardzo człowiek się na macha, są siły silniejsze od nas. Można płynąć pod prąd, tylko ja chyba nie chcę. Wolę się z żywiołem zaprzyjaźnić.---------To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.#Psychologia #edukacja #nauczycielakademickiZnajdź mnie też naInstagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonekTikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

Czy dr House sprawdziłby się w szkole? Czy gdyby był w placówce ktoś, kto zawsze rozkmini co jest nie tak to życie uczących i uczących się byłoby lepsze? Albo w ogóle inne? Zastanawiam się nad procesem diagnozowania oglądając po raz kolejny House M.D.---------To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.#Psychologia #edukacja #nauczycielakademickiZnajdź mnie też naInstagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonekTikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek