All Episodes

113.Débuter dans le métier

112.Réactiver les prérequis sans tout réenseigner

111.Retrouver une classe que tu connais déjà

110.Créer le lien avec une nouvelle classe

109.T'organiser pour tenir toute l'année (sans t'épuiser dès octobre)

108.Réussir ta première semaine

107.Lancer ton système d'évaluation dès la rentrée

106.Comment j’arrive à ne (presque) jamais corriger chez moi

105.L'évaluation formative en pratique

104.L’autoévaluation

103.Les notes chiffrées

102.Comment valoriser l'erreur ?

101.Repenser l'évaluation pour la mettre au service des apprentissages

100.Parlons évaluation

99.Préparer un nouveau cours

98.Nos élèves face à l'IA

97.Et si on refusait d'utiliser l'IA ?

96.Quand (ne pas) utiliser l’IA en tant que prof

95.Les impacts écologiques de l'IA

94.L’IA - on en est où ?

93.Socioconstructivisme et enseignement efficace sont-ils incompatibles ?

92.Qu’est-ce qu’un enseignement efficace ?

91.Demander l’avis des élèves sur son cours

90.Les aménagements raisonnables, ça me gonfle !

89.Oser dire non

88.Un vendredi particulier

87.Un jeudi enneigé

86.Un mercredi pour récupérer

85.Un mardi fort chargé

84.Un lundi de rentrée

83.La meilleure des pédagogies

82.Mettre des étiquettes à nos élèves

81.Du qualitatif au quantitatif... ou l'inverse ?

80.Le concept d’équilibre dynamique en chimie

79.Les élèves qui arrivent en retard

78.Comment gérer les élèves perturbateurs

77.Des routines pour améliorer la gestion de classe

76.Mieux vaut prévenir que guérir

75.Pourquoi certains élèves ont un comportement perturbateur ?

74.L'origine des comportements

73.Comment tu fais pour faire tout ça ?

72.Les vacances des profs

71.L’importance du feedback

70.Mieux vaut fait que parfait !

69. 7 conseils pour éviter le stress les jours de laboratoire

68. 3 erreurs que tout le monde fait en gestion de classe

67.Comment améliorer le bien-être des élèves ?

66.C'est quoi, un bon prof ?

65. 9 idées de laboratoires sur les acides & les bases

64.Le smartphone en classe : allié ou ennemi ?

63.Notebook LM : ton nouvel assistant de recherche

62.La mise en place du cadre en début d’année

61.Le syndrome de l'objet brillant

60.Concevoir et utiliser des flashcards

59.Pourquoi utiliser des flashcards ?

58.Survivre à la rentrée

57.La pause estivale

56. 4 outils dont je ne peux plus me passer

55. J’ai testé une nouvelle façon d’évaluer

54. 9 questions à te poser en fin d'année

53.Des méthodes actives en pédagogie Decroly

52.Les piliers de la pédagogie Decroly

51.On corrige mal !

50.Grandeur ou unité : telle est la question !

49.Faut-il apprendre par cœur ?

48.Apprendre la résolution de problèmes

47.Aider les élèves à réussir leurs examens

46.Je n’arrive pas à terminer le programme !

45.En faire tout un savon

44. 5 idées pour te sauver lorsque tu n’as pas le temps de préparer un cours

43.Faut-il donner des devoirs à ses élèves ?

42. Intégrer des vidéos dans tes cours

41. Reprendre le contrôle de son temps

40. 12 idées de laboratoires sur les redox

39. 5 pratiques de classe pour que les élèves retiennent mieux

38.Comment notre mémoire nous aide à apprendre

37.C'est quoi, apprendre ?

36.On nous empêche de faire notre métier

35.Un laboratoire dans ta poche

34.Mon outil magique d'organisation

33.Les facteurs qui influencent l'apprentissage

32.Comment rendre son enseignement plus efficace ?

31.La pédagogie de la découverte

30. 7 règles pour implémenter des micro-tests efficacement

29.Comment ChatGPT peut te faire gagner du temps

28.La pédagogie active, c'est faire jouer les élèves. Vraiment ?

27.Gérer les laboratoires avec les élèves

26.Comment préparer tes élèves aux évaluations

25. 5 stratégies pour gagner du temps

24.Le fameux problème stoechiométrique

23.Comment j'utilise les fiches d'exercices

22.Des expériences pour comprendre le changement climatique

21.Comment bien parler à ChatGPT

20.L'organisation des laboratoires

19. 7 conseils pour diminuer les corrections

18.Deux profs en classe

17.Les 7 priorités de sa première année de prof

16.L’histoire secrète des bébés dragons

15.S’adapter au style d’apprentissage des élèves

14.Les 10 meilleurs outils de création de quiz numériques

13.Pourquoi utiliser des quiz numériques en classe ?

12.Un musicien qui découvre de la lumière invisible

11.Que faire durant la première heure de cours ?

10.Un outil pour gérer l'hétérogénéité

9.Mieux comprendre ChatGPT et les intelligences artificielles

8.Enseigner la chimie organique

7.Qu'est-ce que la pédagogie active ?

6.Un système d'évaluation sans point

5.Que faire de son été ?

4.Une école pas tout à fait comme les autres

3.Monstre ou Génie ? - Une histoire de chimiste

2.La routine que j'aurais voulu mettre en place plus tôt

1.Une présentation s'impose