All Episodes

諷刺幽默的機制：諷刺是精密的語言武器

具身文化隱喻：感到羞恥竟是最高級讚美

體驗虛構世界：大腦如何透過閱讀改寫現實

離經叛道：對於越軌女性的書寫

敘事結構與性別意識：誰說故事結構有性別

心智的身體座標：靈魂住在肝臟還是大腦

失諧-解困：塗鴉謎題與大腦受虐美學

耶穌會的修辭傳統3：用拉丁文翻轉世界

耶穌會的修辭傳統2：耶穌會權力話術

耶穌會的修辭傳統1：耶穌會征服全球的修辭武器

擴展概念隱喻：大腦裡的諺語壓縮檔

文學底層：詩歌格律作為認知化石

空間、地方與風景：語言如何植入空間感

互文共振：大腦為何連接格雷與蝙蝠俠

語言、格律與音樂：跨越文學與音韻學的鴻溝

語言三稜鏡：格林童話的文法心機

著書多格言：高一志如何以譬喻征服明朝

立體剪貼簿：米蘭大教堂的瘋狂實驗

The Duomo ：米蘭大教堂的野心

傲慢與超凡：熱那亞商人海盜的生存術

批判思考的力量：穿透謬誤的思維X光機

喧譁的大多數：獨立思考是神話

與他者相遇：旅行如何顛覆你的世界觀

旅行的效應：為什麼去程感覺比較久

石造的神學：哥德式建築與經院哲學

聖丹尼斯教堂：蘇格（Abbot Suger）與歌德式建築

寫作的理由：以探究為基礎的寫作

話題‧句序‧銜接：國文寫作的語篇連貫

擁抱不可控：為何高效教學扼殺共鳴

鬼哭神號：重金屬噪音裡的靈魂共鳴

共鳴教育：從掌控能力到激發靈魂共振

扣動心弦：找回與世界的共鳴

以人為本：設計新時代的聲韻學課程

中原雅音：標準發音的權力遊戲

天地元音：古代東亞的正音密碼

彌合古今：《韻鏡》是宋人的切音外掛

語音揭秘：電視截圖破解消失的韓文國寶

集體迷失：韓哲夫評論“The Chinese Rime Tables”（漢語等韻圖）

Simon Schaank的卓識：透視古代韻圖的邏輯矩陣

理解《韻鏡》：破解南宋考生拼切字音的密碼

守溫殘卷：敦煌廢紙竟是拼音除錯手冊

解碼等韻圖：三十六字母與內外轉之名目

依切求字：等韻圖的語音矩陣

窺探未知：隱喻是科學發現的探照燈

知識的增長：科學是一場達爾文演化

魔法遙控器：用情色小說公式駭入大腦

教堂vs.針筒：優秀小說非得要有宏大的主題嗎？

刻意為之：文學與情色的心理引擎

觸類旁通：隱喻是科學發現的靈感來源

大汗的餐桌：《飲膳正要》反映的飲食文化

先見之明：評論Chris Haufe 《果實累累》（Fruitfulness）

跨界搬運：科學突破背後的隱喻引擎

番仔薑的身世：辣椒如何駭入中式靈魂

專家直覺：科學家的數據選美

飲食權力學：起司配梨子的階級鬥爭

食物即文化：你吃的全是政治

番茄麵何以義大利？對於食物的民族認同

味覺體驗：好吃的秘密在大腦

認知引導：讓大腦秒懂的完形溝通法

牛頭對上馬嘴：「銜接-語域-連貫」的綜合語義網絡

超越銜接：「語言」、「認知」與「語境脈絡」連線對齊

列印vs.揉麵：寫作是揉捏思緒的過程

建立連貫：大腦如何填補文字間的縫隙

交際期待：體裁是大腦閱讀空氣的捷徑

美食文法：Dan Jurafsky 《食物語言學》書評

學術銅人巷：邁向博士學位的殘酷試煉

歷時音變：日語發音偷懶史

開物之學：皆川淇園以聲音解碼宇宙

從執行到監督：AI時代批判思考的重心轉移

洞察：用名畫練就精準觀察力

暗黑小世界：大學教授的學術煉獄

靈魂發炎：如何走出委靡綻放活力

欲振有力：擺脫委靡（languishing）走向心盛

形式的果核：塞尚為何把蘋果畫歪

塞尚的足跡：在艾克斯把日常畫成不朽

文森的Arles：梵谷與朝聖者眼中的亞爾

教皇宮導覽：流亡教宗魔改亞維儂

亞維儂教皇宮：十四世紀天主教宗流亡致富史

米斯特拉傳奇-撼動巴黎的普羅旺斯史詩

吟遊詩人：在普羅旺斯發明浪漫愛情

羅馬化建築：普羅旺斯石牆下的權力博弈

神遊南法：普羅旺斯文化史

魚湯、燉肉、葡萄酒：舌尖上的普羅旺斯

網路委婉語：演算法正在形塑你的說話方式

書寫氾濫，作者退散：AI時代的書寫就是閱讀

共智模式：外星心智與AI崎嶇邊界

言語技巧：寫出腦中4K畫面的科學

計量風格學：文字裡的數學指紋

記憶宮殿：文藝復興的神奇記憶術

詩樂互文：蕭邦前奏曲的死亡密碼

修辭學：早期耶穌會士的硬核說服術

火星任務：早期義大利耶穌會士的海外傳教

借形譯意：利瑪竇如何創造數百個現代中文詞彙

神聖演說家：耶穌會的修辭與真理

科技融入：TPACK,AI時代語文教學新框架

重構讀寫力-讓AI成為國文課的智力槓桿

君子不器：順從者、生化人與半人馬

擁抱愚蠢：覺得自己很笨才是進步的指標

超越時空的寫作指南：AI 時代的亞里斯多德法則

多模態文本識讀：別成為多模態文盲

多模態策展：AI時代的新讀寫素養

教AI讀懂空氣：「合作原則」在大型語言模型（LLMs）上的運用

攤開新地圖：AI 時代的大學評量改革

後剽竊時代（Postplagiarism）：超越傳統的作弊概念

如何評量讀寫素養？當傳統評量方式走向終結

多元交織的敘事聲音：數據解密《老人與海》

後母的蘋果：格林童話的語言算計

AI融入語文教學： Intelligent-TPACK重構讀寫教學

零重力空間：AI讀寫能力的數位隱喻

人機共生-日常賽博格的後人類讀寫

超越作弊：設計生成式AI無法偽造的評量

人機互動：提升教學成效的七種 AI 創意角色設定

梵咒東傳--破解新羅「隨求即得」護符的身世

瑞光寺的兩種咒語--古塔裡的靈性機器

認知卸載：腦力外包的策略與真相

教師如何卓越--找回失落的教學典範

探究作為立場--教學實踐者的視角與世界觀

教學即研究：教師不是「知識搬運工」而是「知識建構者」

忠於自己--學生眼中的真實老師

集體倦怠--活成履歷的倦怠世代

倦怠社會-為何越自由越倦怠

無教養的時代--誰謀殺了你的教養

芥子納須彌--瑣碎事物的策略性價值

Johansson的觀點--高本漢：用科學方法愛上中國標本

馬悅然的觀點--高本漢如何以方言重建中古漢語

語音修行：悉曇及其在中國與日本的傳播

日語五十音圖是誰發明的？梵語、中國哲學的學術接力賽

語言學戰爭：喬姆斯基（Chomsky）師徒為「意義」內戰

清代古音學專業化--顧炎武典範如何被創造

天地元音--明代等韻家如何透過易理象數建構理想音系

洛生詠：從老婢聲到救命符

藝術的魅惑--藝術作品如何讓你著魔？

人機時代：敬畏感（awe）如何挽救人性？

專業成長策展人--挖掘教師團體中的隱藏專家

AI時代下的寫作：無限賽局與建築師

巧喻（conceits）--彗星、望遠鏡、螢火蟲與修辭技巧

漢語系統重灌--上古至中古漢語情態詞的樓層進化

副托邦（paratopia）--作家的邊緣位置與矛盾歸屬感

玫瑰窗的神聖幾何與工匠密碼

從輪子到百科全書--玫瑰窗的宇宙學

練就「超級流暢」寫作力？「形式即內容」的寫作藝術

什麼才算「好文章」--談優秀寫作的認知科學

大腦如何為新聞與小說「換檔」？深度解析閱讀模式的大不同

大腦內建「文學」作業系統？--解構譬喻與概念整合如何形塑我們的世界觀

蘋果與橄欖哪個更水果？--原型理論如何解釋詞義演變

文學改變思維--文學如何抵抗扁平模仿？

完美雄辯--早期耶穌會士如何魔改古羅馬修辭學？

敬畏與驚奇--推動人類文明的底層引擎

「機器」的文化史--培根、笛卡爾對「機器」的不同認知

知性寫作：理性聚焦與創意啟發

AI能有創造力嗎？愛達‧勒芙萊斯的預言

當修辭失控--隱喻如何成為怪物

平庸者勝出--演算法推薦如何破壞品味與文化

典範何以轉移？成果豐碩性，科學家不追真理而是選工具

穿越混沌--擁抱不確定性,深化思考力

愛情像沙漏--讓你慢下來的刻意隱喻

耳朵如何聽見顏色？--元音聯覺發現史

元音顏色的秘密：元音與顏色之間的關聯性

音色即身份--音色如何塑造音樂流派界限、文化認同與聽眾感知

聲音修辭--上古敘事文本的聲音規律與修辭效用

心態轉變（mindshift）--用好奇、敬畏之心讓人生系統重開機

直言有諱--止於意會，為何有話卻不直說？

國王新衣與賄賂暗示--共同知識，集體合作的驅動力

《西儒耳目資》的流傳--四百年前古老字典的三重身世

《西儒耳目資》的神學思想--古老字典背後隱藏的普世真理

因數明理--陳藎謨《皇極圖韻》的韻圖設計與音學思想

袪妄除魅--清初考據家陳第、顧炎武四庫館臣的實用變革

天地元音--明代士人陳藎謨、吳繼仕、趙宧光、程明善的音學思想

萬物皆數--明代士人如何以邵雍哲學融貫聲音、文字與戲曲

拆解葡萄酒行銷--如何以語言跨越感官的鴻溝

葡萄酒語言--解密品酒師如何透過語言建構權威

聽出好滋味--日語如何用語音描繪口感與味道

味覺語言解密：說出好滋味，日語中的味覺描寫

文學的本壘--回歸以人類心智為本的文學賞析

腦中劇場--具身認知與小說意象之建構

駭入大腦--傑出作家的身體操控術

細讀--窺見字縫裡的秘密

從花豹變雪豹--創造獨特類別的寫作

破解經典迷思！思想史偵探術：如何區分「作者意圖」與「時代錯置」？

從感知到成篇：情意文章的寫作教學（讀《和高中老師談寫作教學》-2）

carpe diem（活在當下）的真諦--讀《重新活在當下》

寫作的辯證：壓縮與擴展（讀《和高中老師談寫作教學》）

數位幽靈：讀《雲端亡魂》、《如何在網路時代好好說再見》

恐龍與古音的跨域連結：讀麥可‧班頓《誰讓恐龍有了羽毛》

反思ai時代的語文教學--讀《語言遊戲》有感

音韻思想史：從「魯國堯問題」談起

國文老師，你幸福嗎？--談自我超越與深化寫作教學

炸藥與錘子：讀羅伯特‧所羅門《與尼采一起生活》

在sils-maria遇見尼采--讀約翰‧卡格（John Kaag）“Hiking with Nietzsche: On Becoming Who You Are”

小詩的鑑賞與教學：以〈跳水〉、〈風箏〉為例

文人化的戰爭遊戲

詩中有畫：古典韻文的賞析與教學

以字為戲：談《鏡花緣》的漢字修辭與閱讀趣味

學術寫作的武功心法--讀《研究的起點》與《高效寫作》

涉筆成趣--《鏡花緣》的仿擬修辭及其趣味

歧舌國的不傳之密--李汝珍的音韻學

導讀《鏡花緣》：詼諧風雅的才學小說

為兵而寫：談曾志朗〈螞蟻雄兵〉的寫作技巧與教學重點

察言觀色--司馬遷〈張釋之執法〉的人物形象刻畫

致遠方寸：〈諫逐客書〉的說服策略與寫作技巧

新詩入門-楊喚〈夏夜〉的意象與音律

日本漫畫的圖像修辭-以《灌籃高手》為例

敬畏體驗-〈始得西山宴遊記〉的寫作技巧

〈項脊軒志〉的空間詩學與寫作技法

拯救寫作力--當前臺灣國文教學的隱憂

作為人文學科的聲韻學